PROJETO " CONTE MAIS"

1.                O QUE É

É uma proposta didática de educação da inteligência emocional e da construção da identidade moral positiva da criança e do jovem que utiliza o recurso de contação ou leitura de história com uma mensagem que educa a emoção e o sentimento, através da linguagem simbólica.

2.                OBJETIVO

Oferecer recurso educativo de boa qualidade para ser utilizado por pais e educadores para:

·   Socializar a criança;

·   estimular: o gosto pela leitura, a imaginação, a criatividade, a fala, a escrita e as boas atitudes;

·   prevenir a violência, a agressividade e o crime.

3.                COMO É

O “Conte Mais” é composto dos volumes 1, 2, 3 e 4. Cada volume é organizado por temas morais como: o amor à Deus, à verdade, ao próximo, a si, ao estudo, além de boas maneiras, bondade, caridade, fraternidade, obediência, o valor da oração, perdão, solidariedade, entre outros. As histórias são agrupadas nos volumes por faixa etária e são direcionadas para pais, educadores e leitores de todas as idades.

A “Coleção Conte Mais” é composta de livros ilustrados, dirigidos ao público infantil, com histórias contidas no “Conte Mais” – volumes, como:

·   A Fuga do Zé – Trata sobre a necessidade de autonomia da criança, do acolhimento incondicional da família, dos valores e atividades cultivadas no lar e eficácia da fé e da prece.

·   O Gatinho Mimoso – Trata sobre o defeito da gula, a questão da alimentação adequada e abre espaço para o debate com a criança sobre a questão da drogadição. Saber escolher o que é conveniente. Saber dizer “sim” e “não”.

·   O Sonho de Carolina – Trata sobre a colaboração no lar, trabalha a intuição da criança, desenvolve a capacidade de reflexão e julgamento dos próprios atos e atitudes e desperta para a valorização do corpo físico.

·   O Biscoitão Redondo – Trata sobre a providência divina, a origem da vida, as profissões, a interdependência e a interação que existe entre a natureza e os seres humanos; o sentimento de gratidão.

·   O Passeio da Estrelinha Azul – Edição comemorativa ao Bicentenário de Hans Christian Andersen. Trata da questão da prática da caridade, da bondade e seus efeitos salutares e a interação que existe entre a natureza e o ser humano, ambos criados por Deus.

·   A Borboleta Amarela – Tem como tema: Deus – Pai e Criador. A história destaca as belezas simples que existem na natureza e a interação positiva que a criança, a partir da observação, pode fazer com as mesmas concluindo que Deus é nosso Pai e Criador de todas as coisas naturais e que existe uma outra dimensão mais sutil de vida, mais perfeita e que podemos interagir com ela, buscando equilíbrio.

·   A Formiga e o Gafanhoto – Os temas morais abordados na história são o perdão, a solidariedade e a fraternidade. A trama que envolve os personagens induz a criança a refletir que não vale a pena guardar ressentimento e que o perdão é o melhor caminho para a felicidade.

·   As Sementes Contaram e O Arrependimento de Diego – São duas histórias em um único livro que abordam o amor à verdade. O leitor infanto-juvenil percebe que a mentira sempre será descoberta e que a melhor atitude é sempre dizer a verdade e assumir as conseqüências de seus atos.

Cada Livro Ilustrado Infantil possui seu Livro de Atividades. O educador, poderá reproduzir as imagens, reduzi-las ou ampliá-las, permanecendo com o material original intacto, para ser utilizado em novas propostas de atividades. De acordo com a proposta pedagógica as crianças poderão: colorir, recortar, colar; fazer teatro de varas, fantoches, máscaras, cineminha; montar: painel, maquete, quebra-cabeça, seqüência lógica dos fatos, flanelógrafo, mobilis; recriar as histórias; copiar e dramatizar.

E, muito mais, de acordo com a criatividade das crianças e dos educadores.

É uma atividade pedagógica do “aprender fazendo”. Não só ouviu e ver as histórias com seus personagens, com a sua mensagem moral positiva, com o bom exemplo, mas agindo e interagindo com essas situações e fixando na sua mente infantil os valores morais trabalhando nas histórias, da coleção “Conte Mais”.

É uma proposta educativa de construção de identidade moral positiva, na área da educação moral e religiosa que apresenta um “guia de valores” a ser absorvido pela mente infantil. A linguagem simbólica literária “fala” à emoção da criança e é internalizada por ela. A educação da emoção vai balisar a boa conduta ética e moral futura.

Essas atividades ajudam a desmitificar de falsos ídolos, dos super-heróis com os seus super poderes (totalmente anormais) tão em moda na mídia infantil.

A criança, interagindo com os livros e as atividades da coleção “Conte Mais”, se identifica com as atitudes, sentimentos e emoções dos personagens, percebe que ela mesma é artífice da sua vida, do seu destino. Se autodescobre, começa a se autoconhecer.

Na execução das tarefas e atividades propostas com o seu grupo de colegas e amiguinhos ela vai aprender a conviver e compartilhar experiências, aceitar e compreender o outro, enfim, a conviver em harmonia, respeitando os direitos dos outros.

Além do ótimo conteúdo moral das histórias, destaca-se a beleza plástica do material que desperta a curiosidade sadia da criança que busca, naturalmente, informações positivas e criativas.

A Editora Francisco Spinelli edita material didático na área educativa infanto-juvenil para pais, educadores e evangelizadores, oferecendo entretenimento sadio para as crianças utilizarem em casa, na sala de aula ou na biblioteca.

O material está sendo comercializado na Livraria Francisco Spinelli.

4.                PROPOSTA EDUCATIVA

A proposta educativa das histórias apresenta um conteúdo que está de acordo com as proposições dos quatro pilares da educação para o século XXI, apresentados pelo educador francês Edgar Morin e que fazem parte do relatório de Jaques Delors, da UNESCO:

·         Aprender a Conhecer – As histórias exploram a curiosidade sadia da criança e do jovem na busca de informações positivas para a estruturação de uma consciência crítica, de uma abertura para o novo, de uma identificação com a natureza e com os outros.

·   Aprender a Fazer – As histórias estimulam a busca de novos caminhos, novos conhecimentos, a coragem de executar planos, correr riscos, de mudar, crescer e superar o conhecimento teórico verbal, errar e refazer a experiência.

·   Aprender a Conviver – As histórias mostram a importância de compartilhar experiências sociais, de construir uma identidade própria e cultural, crescer juntos com alteridade, respeitando as diferenças, combatendo o egoísmo e o individualismo, desenvolvendo habilidades, atitudes e nos definindo como humanos.

·   Aprender a Ser – As histórias ajudam a criança e o jovem a perceberem-se um ser extraordinário, único, nas dimensões do seu pensar e agir, que cada um tem talento, criatividade e comportamento peculiar; e a penetrarem na essência da sua humanidade. Descobrir-se enquanto ser integral – bio-psico-socio-espiritual, penetrar na sua essência divina e conscientizar-se de sua concepção de ser imortal.

5.      COMO FAZER

A Coordenação do Projeto “Conte Mais” dispõe de uma equipe de educadores para trabalhar com professores, nas Escolas ou Secretarias de Educação dos municípios e nas feiras de livros, com oficinas como:

·   A Arte de Contar Histórias.

·   A Importância da Literatura Infanto-Juvenil para a estrutura de uma personalidade sadia e equilibrada.

·   A Literatura Infanto-Juvenil como forma de:

·   Socializar a criança.

·   Estimular o gosto pela leitura.

·   Prevenir a agressividade e a violência.

·   Promover a inclusão.

·   Estimular a imaginação, a criatividade, a fala, a escrita e as boas maneiras.

·   Como aplicar a Coleção “Conte Mais” no trabalho pedagógico da Sala de Aula.

Gestora do Projeto: Denise Garcia, Diretora do Departamento de Pesquisa e Estudo.